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2020年最新获得省级课题立项的409其中小学幼儿园课题名称汇总:赌钱游戏

发布时间:2021-04-14    来源:赌钱游戏_赌钱游戏官方64777

本文摘要:▶本头条专注分享中小学幼儿园课题研究、论文揭晓、论文撰写方面的资源与文章,接待点击关注。

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▶本头条专注分享中小学幼儿园课题研究、论文揭晓、论文撰写方面的资源与文章,接待点击关注。说明:这些课题刚刚获得2020年浙江省教育科学计划课题立项(正在公示中),这些课题选题新颖,研究内容前沿,很是值得我们中小学老师申报课题参考,接待转发分享。1. “双线组元”理念下文本解读的计谋研究2. 基于“生活历”培植幼儿生活力的行动研究3. 基于关键能力下小学生“全阅读”模式的架构与运行研究4. 基于认知目的分类学视域初中英语读写教学研究5. 未来学校“乌镇样态”之建立研究6. 原本生活,自然发展:基于“留白”思想的幼儿园课程建构与实施7. “1+X”家园大阅读课堂深度建构的实践研究8. “1255” 观点构图课堂形态及计谋的研究9. “大陈岛垦荒精神”研学旅行课程的开发与实施10. “大课间社团运动”的探索与研究11. “互连网+”视野下高中STEAM课程开发与建设12. “互联网+”配景下中小学教学通例治理优化的实践研究13. “互联网+”视域下指向思维生长的儿童班级念书会的实践研究14. “焦点解决”提升校园心理服务品质的行动研究 ——区域心理康健教育服务转型的案例研究15. “两特四课”:名师乡村事情室研修运动路径的设计与实施16. “绿色STEAM课程链”开发与实施研究17. “马良营”创新童话校园育人模式的研究18. “品读乡村”——小规模学校教育品质提升的实践探索19. “区块链”式同盟微课程资源建设的实践研究20. “区域配合体”校外教育舞蹈教研载体创新与实践21. “三层级”校本研修助推教师专业生长的实践研究22. “三品提升”:区域“优美教育”建设的行动研究23. “三全”:区域运动中幼儿深度学习的支持机制研究24. “三维四环七阶式”小学语文深度教学的实践研究25. “师导生演”:高中政治活化议题教学计谋研究26. “四方协同 三段合一 德技双修 培育英才”——中职、高职、企业、家庭一体化生长型现代学徒制育人模式研究27. “四会”课堂:促进学生深度学习的实践研究28. “文道统一”——统编课本配景下革命传统题材文本的教学计谋研究29. “文学圈”模式下的英文小说阅读教学探索30. “五备三思”:学科焦点素养配景下教师备课制度的创新实践31. “系统性思维”下初中数学知识结构优化的计谋研究32. “欣”文化视角下幼儿园创意编织课程的开发与实践33. “新六艺”个性拓展课程开发与实施的研究34. “学﹒问”探究:小学数学“或许念”教学的路径研究35. “学—做”深度融合的行动学习课程建设研究36. “循疑而行”:新教师培训课程的创新设计与实施37. “有约”文化:撬动教师专业自主生长驱动点的探索38. “与节气同行”:农村幼儿园统整课程的实践研究39. “真游戏精神下幼儿教师视察与援助”专业能力提升的实践研究40. 《道德与法治学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究》41. 《高中地理实践》课程开发与实施的研究42. 《基于深度思维的小学语文全息阅读教学实践研究》43. 《教育深化革新时代“更具胜任力教师”的造就研究》44. 《中职学校“匠心群落式”课程建构与实施研究》45. 1+N”相助同盟:区域农村小规模学校教师专业生长的新样态46. 3+3课堂:基于项目化学习的学科教学厘革47. 4C模型:小学高段数学审辩思维造就路径的实践研究48. GPSS导师群:基于学生个性化生长的育人范式创新49. IPS+:基于小学数学二次开发的实践与研究50. PBL模式下儿童自然教育场景构建的实践探索51. STEAM理念下的小学数学综合性作业设计的实践研究52. STEAM理念下小学新劳动教育的研究53. STEM教育理念下小学“精工坊”的建构与实施54. STEM理念下幼儿园科学绘本项目教学探索与实践55. TDC理念下的焦点价值观主题研学课程建设研究56. Y+∞:“紫荆花”新样态课程的构建与实施57. 表达,遇见更好的自己——为了“成就阳光少年”的中小学表达教育行动研究58. 朝晖5E:指向“拆三代”劳动教育的新样式研究59. 初中“内外兼修”的德育研究60. 初中STEAM教育校本化实践的研究61. 初中科学温习课6.0版教学研究62. 初中数学“关键技术”逆向教学设计实践研究63. 传统文化配景下的“小学统编课本小古文群组合教学”实践研究64. 传统文化视域下低段识字教学“简繁联合”的实践研究65. 促进幼儿社会情绪学习的载体设计与实践研究66. 大陈岛垦荒精神融入中小学德育研究67. 大单元设计下小学生数学结构化思维造就的实践与研究68. 大数据配景下学生评价模式的实践与研究69. 党组织向导下校长卖力制事情的实践与研究70. 道尔顿教育理念下基于“六会”素养的契约式条约作业设计与实施71. 德育主题引领下开展学校文化运动的研究72. 第三教育空间:小学生生涯启蒙教育新平台研究73. 东吴发展季:基于仪式感的小学德育特色运动设计与实施74. 对话教育理念下支持幼儿多元表达的申名堂态研究75. 多元助学:指向深度“学改”的新样态课型探索76. 儿童“全阅读”的实施计谋研究77. 儿童诗画同步学习的计谋研究78. 生长“模型认知”素养的教学研究79. 法自然 画童年:小学文化德育的校本研究80. 防危杜渐:预防高中生校园心理危机的人际关系网建设研究81. 高中数学主题教学设计的探索82. 高中思想政治课中有效开展 “议题式教学”的实践研究83. 高中政治议题式“运动课堂”建构计谋研究84. 耕道发展营:促进教师多维发展的载体研究85. 构建普高“一体两翼”生命价值激励系统的实践与研究86. 领悟学习:指向焦点素养的小学生学习方式厘革的研究87. 国际明白下小学英语“3F项目”的设计与实施88. 行知故事:“行”“知”编织孩子优美童年的实践研究89. 行走钱塘江:初中综合实践运动的设计与实施研究90. 焦点履历视野下幼儿“能动学习”的实践研究91. 焦点素养下,教育戏剧在语文教学中的实践与探索92. 红船同心学院——小学思政教育的新探索93. 红领巾博物馆:新时代青少年红色教育的载体和实践研究94. 厚植家国情怀:小学地方民俗文化传承实践研究95. 互联网+视角下的“小人国”课程构建与实施96. 努力心理学视野下学校心理危机干预系统的区域构建97. 基于 U-S 同伴协作下的“新初中”办学模式研究98. 基于“单元整体课例式研修”提升教师教学能力的研究99. 基于“德育作业”的智慧德育实践研究100. 基于“观察点思维”的普通高中生态育人范式构建研究101. 基于“行规”的小学主题班会课序列化设计与实践研究102. 基于“教学相长”康健课堂构建的计谋研究103. 基于“人文”特色的普通高中系统育人方式的构建与实施研究104. 基于“尚美教育”的“建设性”心理康健教育行动研究105. 基于“四标合一”学徒尺度的“1+X”证书体系建设实践与研究——以中职烹饪杭帮菜传承人造就为例106. 基于“校本教研‘1+5’行动示范校培育”的区域教研机制创新研究107. 基于“新六艺”焦点素养的学生评价体系构建与实施108. 基于DMJ教育评诊的初中英语“自适应”学习范式建构研究109. 基于HPS的初中科学教学案例开发与研究申报方案110. 基于STEAM教育的初中校园创客文化的构建与探索111. 基于STEAM理念的劳动教育模式构建与实践112. 基于产教融合的汽修专业“双元三岗”实训模式探索113. 基于大数据的初中生发展助力系统的构建与运作114. 基于大数据分析的中职数学个性化教学应用模式的实践研究115. 基于地方特色非物质文化遗产的乡村少年宫特色课程开发实践研究116. 基于典型任务:小学生博物馆项目学习的区域推进117. 基于非遗台绣打造“刺绣文创产物”的实践研究118. 基于复盘式评课的特色教研组建设研究119. 基于高阶思维的小学深度互助学习的实践研究120. 基于关键履历的“南湖·;船”课程主动学习样态研究121. 基于视察与指导的幼儿园自主功效室运动的实践研究122. 基于和合文化的综合实践运动探索123. 基于教师专业发展的跨学校混淆式教研的探索124. 基于精准治理的智慧教育云平台的设计与实践125. 基于精准教学分析的分层教学实践研究126. 基于可视化的综合实践运动教学设计研究127. 基于课标,凸显素养:“后考纲时代”中考命题的计谋研究 ——以温州市为例128. 基于课程审议的区域推进幼儿园课程建设的临安模式129. 基于立体式校本研修助推教师专业生长的研究130. 基于鲁迅儿童教育观的立人课程革新实践研究131. 基于鲁迅立人思想的学生自主生长德育计谋研究132. 基于旅游文化数字博物馆建设的教学计谋创新研究133. 基于逆向设计的小学“圆融课堂”实践研究134. 基于造就学科焦点素养的高中政治教学“同课异构”研究135. 基于设计缔造力造就的通用技术微课程建设与实践136. 基于深度融合的中小衔接教育实践研究137. 基于深度学的“任务型课堂”构建的研究138. 基于生涯适应力的初中生生长性生涯领导实践139. 基于书院文化传承的新样态学校建设研究140. 基于数据分析的初中“导航式”精准教学研究141. 基于数据挖掘的小学高段“自适应闯关”学习范式研究142. 基于数学文化传承的小学生“LSD溯源”模式的实践研究143. 基于数字观课平台的青年教师“适性发展”范式研究144. 基于思辨能力培育的初中英语读写联合研究145. 基于素养水平解构的高中物理“靶向路径”研究146. 基于素养提升的小学全学科全程作业革新的实践研究147. 基于同伴精微训练的中小学心理教师专业发展路径探索148. 基于统编课本名著促成整本书阅读的实践研究149. 基于现代学习方式的创新实验室建设和使用研究150. 基于项目学习的高中生涯计划教育研究151. 基于小组互助制构建高中学生发展配合体的实践与探索152. 基于校外教育配景下少儿朗诵能力造就的计谋与实施153. 基于效能提升的区域教师培训治理的实践研究154. 基于选课走班模式的智慧校园建设155. 基于学情大数据的进阶式精准教学的实践研究156. 基于学生品质生活的“新劳动教育”理论与实践研究157. 基于学生真实学习历程的学习设计与革新:小学语文课堂深度学习关键路径探索158. 基于学习进阶的学情研判在优化初小衔接 教学中的设计与实践159. 基于云数据的“3+3”高中精准教学范式实践研究160. 基于早期STEM学习的“小创娃”课程实施样态研究161. 基于智慧教学平台促进初中生“精准学习”的实践研究162. 家园认同:基于山水的“有根德育”特色课程群开发与实施的研究163. 匠心、匠术、匠行:基于职业教育跨界融合理念的“三跨”人才造就模式研究与实践164. 教研转型:指向学研的XX探索165. 结构化视角下小学数学单元拓展运动的研究166. 金钥匙与新路子:区域推进农村幼儿园课程革新的计谋研究167. 精准·精致·精炼:高中数学微专题深度教学研究168. 精准协力:幼儿园“家园共育”四路径研究169. 精准教学理念下乡镇初中“云作业”的再研究170. 精准教学视域下高中“生本作业”的校本研究171. 具境学习:农村小学劳动育人实践样态研究172. 瞥见学生:真实情境下学生学习思维的出现研究173. 科技体验中心:小学生科学素养的造就与创新174. 科学思维在新疆西藏内高班物理教学中的实践研究175. 可视化表征促“数与代数”意义建构的研究176. 课例三秀:普高校本研修的实践样态研究177. 跨·;融·;创:基于整合的学科项目化学习路径研究178. 跨界.融合:基于PBL项目化学习推进幼儿园课改的实践研究179. 跨界融合:“五自”项目化学习的行动研究180. 快乐念书吧:小学整书阅读“三步程”的载体设计与实施181. 劳动撬动发展:海洋教育下的小学生劳动新样态研究182. 老兵学·学老兵:“老兵学堂” 构建的实践研究183. 立德树人视角下的高中《论语》校本课程群研究184. 驻足中国木制玩具城 探索木玩主题研学旅行基地建设185. 联环审议下的幼儿园班本项目运动的实践与研究186. 漫话趣解:高中生物观点动画式微课的开发与应用研究187. 内蕴焦点价值观的“童蒙养正”德育课程研究188. 农村初中“适性课堂”深度实施再研究189. 农村初中智慧校园的智创应用研究190. 农村小规模学校自然小班化“内在建设”的实践与研究191. 农村小学“浸入式”全程劳育的实践与研究192. 农村小学累进式细节教育的研究193. 农村幼儿园“就地取材”野趣游戏的开发与实施194. 培育杭派教学法,提升课堂向导力——基于未来课堂的中职“杭派教学法”萧山实践195. 培智学校自闭症学生精准教育实践研究196. 皮影德育:基于具身德育的小学德育路径创新研究197. 前置性“思维舆图”在小学数学高段的实践研究198. 区域班主任“发展配合体”的实践与研究199. 区域视角下基础教育大数据的架构与应用研究200. 区域推进“红船精神”进校园的路径研究201. 区域推进“教师全员阅读”优化计谋的实践研究202. 区域推进品质教育的实践与创新203. 区域推进深耕式教研的路径研究204. 驱动-促成-评价:基于“思辨能力层级理论模型”的小学英语思辨意识培育路径的实践研究205. 全语言视阈下小学英语课堂教学的研究206. 人工智能时代下课堂转型与学习方式厘革的实践研究207. 认知进阶:小学生数学阅读明白支持计谋研究208. 认知学徒配合体:小微电商人才精准培育的路径创生研究209. 融合性劳动实践:航天科普城种植新样态210. 融合中国传统文化的高中英语读写教学研究211. 三场渐进:区域推进乡村幼教高品质建设的路径研究212. 三工程四平台五能力:中职“双师型”教师造就模式的“永康实践”213. 三商六力:小学“悦纳进取心理”培育路径的实践研究214. 三式.四环.五型:分层走班配景下初中新课班教学的实践研究215. 三文场域:普通高中育人方式厘革的学校配合体探索216. 三协 两融 多能——智能制造视域下中职一体化人才造就模式的实践与研究217. 三型并举:“教育援疆”的区域样态研究218. 三园共建推动中职创新创业教育的研究与实践219. 三支架搭建:幼儿数学游戏资源包的开发样态研究220. 生活教育理念下低保学生社会实践历程行动研究221. 生涯活力:SFBT取向团体领导对中职生生涯自我效能的干预研究222. 圣园德育:农村高中文化育人的路径设计与载体实施223. 实践学习:指向关键能力的小学生新学习路径研究224. 市域中等职业教育教学质量保障体系的构建与研究225. 视域融合的情境建构:指向焦点素养的语文教学转型路径研究226. 首席导师制:推进区域教师发展的路径创新与实践研究227. 双轨并行:流动少年宫“综合+专项”运动模式的实践研究228. 双意课堂:初中历史与社会课堂教学计谋研究229. 四式驱动:指向未来教育的校本课程开发路径研究230. 四为课堂:素养导向下基于创·;享的小学生学习革新研究231. 淘课·教课·研课:提升新入职教师课堂执行力的载体研究232. 提升儿童审美素养的语文教学研究233. 提升高中生数学运算能力的区域教研助推计谋研究234. 同伴·进阶:初中学科大单元学习设计与实施的研究235. 团队一体化:九年一贯制学校育人路径新探索236. 外联·融合·内嵌:普通高中优秀文化传承路径设计的创新研究237. 望远心远:区域推进学生近视防控的研究238. 未来课堂:基于移动学习终端的学教方式厘革实践研究239. 问题墙:幼儿思维“可视化”进阶计谋研究240. 问题探究式主题班会课设计与实践研究241. 五步五成:农村初中“生长型校本课研”范式研究242. 五岗进阶:中职生岗位技术提升的实践研究243. 五育并举配景下七彩智慧卡评价的实践研究244. 五自四课:走向深度学习的小学雅悦课堂样态实践研究245. 县域整体推进小学劳动教育项目化学习的实践与研究246. 乡村“会文少年”价值导向计谋和路径的行动研究247. 乡村小学自主同盟提升教育质量的区域行动研究248. 项目化游学:《乡趣游学》园本课程实施样态研究249. 项目教学中幼儿生长性视察评价的计谋研究250. 项目式学习:提高幼儿海防素养的行动研究251. 小集市里的大社会:农村幼儿园生活教育的路径探索252. 小学“多元一体”游学模式的创新探索253. 小学“快乐阅读”的研究254. 小学《道德与法治》行为作业的研究255. 小学财经素养课程开发的实践与研究256. 小学财商教育与数学社团整合路径的实践研究257. 小学古诗词“具身读”项目化学习研究258. 小学简约语文课堂研究259. 小学教育“对话评价”的研究260. 小学里的博物馆:多维学习场的建立与整合学习261. 小学生数理履历积累与反审研究——以“图形与几何”拓展学习为例262. 小学生自制实验装置教学计谋的研究263. 小学数学关键能力精准进阶样式研究264. 小学数学结构化单元教学的研究265. 小学新生命教育的研究266. 小学语文部首识字课程开发与运用的研究 267. 小学语文习作“可视化教学”内容与范式的研究268. 小学语文习作教学“支架”运用的实践研究269. 校外儿童哲学阅读课程的设计和实施研究270. 新班级教育:学生生长多元评价3.0行动研究271. 新行为课程开发的实践研究272. 新梦想教育:立德树人视野下小学特色育人的新路径273. 新时代团体主义教育的区域实践研究274. 新时代普通高中育人方式革新的农村样式研究275. 新时代县域涉教部门教育协同治理机制研究——基于杭州市拱墅区的理论和实践探索276. 新时期区域单薄学校生长路径探究277. 新学习空间:学校“解说仪式”的研究278. 星火式学习法在线性遗产空间研学中的应用研究279. 学科方法明白下的科学思维能力造就与实践280. 学生在场:小学数学单元重组教学“动态”设计研究281. 学习生态圈:城乡小学同步课堂的构建与实施研究282. 养仪育爱:根植南孟文化“我与孟子的故事”实践研究283. 要素融合:促进初中学生课堂学习增值的新样态研究284. 一站到底:区域班主任群体生长路径研究285. 依标施考视域下的初中生史学素养培育的计谋研究286. 依托“科创教育”提升小学生科学品质的实践研究287. 依托“云上尖山”项目建构小学生关键履历的实践研究288. 依托创新实验室提升学生学科焦点素养的研究289. 依托家乡名人造就小学生家国情怀的实践研究290. 依托学校“和合”文化,精准实践“大教研”——关于学校教研行走方式的研究与实践291. 以文育人:百年迈校“守正创新”之路径研究292. 以学校“经典诵读”课程为平台 促进“四雅”学生培育的研究293. 以阳明文化为焦点的中小学研学旅行实践研究294. 银杏文化引领下小学生适性发展的实践研究295. 影城印象:乡村学校项目化学习的路径探索296. 幼儿STEM低结构游戏“动态聚点”新样态297. 幼儿焦点履历生长的“项目化游学”范式研究298. 幼儿深度体验式运动“四方”评价计谋探究299. 幼儿园“海味自由式”游戏的开发与实施300. 幼儿园“海之韵”主题博物馆的建构与实施301. 幼儿园“红色小镇”主题运动的研究与实践302. 幼儿园“新劳动教育”的实践研究303. 幼儿园科学教育资源区域化共享的实践研究——以小达人学习中心为例304. 幼儿园微型博物馆的班本构建与实践研究305. 幼教团体配景下和而差别的“乐”课程研究306. 语文素养对中职学生技术生长的影响及对策研究307. 育德三课型:红领巾运动课程之实施路径研究308. 寓校园景观文化于小学德育运动系统建设的探究309. 在劳动中体验幸福:新时代小学劳动教育新体系的构建与实践310. 整体教育思想观照下小学高段语文大单元教学研究311. 整体性·协同性·衔接性: 区域推进中小学学段德育的实践研究312. 整体性教学在初中数学课堂教学中的实践研究313. 职高生自主心理领导:学生行动研究解决自身心理问题314. 指向“数学品格”的小学数学建模教学设计与实践315. 指向“自在教育”的幼儿园“诗画情况”建立计谋研究316. 指向初中学生焦点素养的数学变式教学研究317. 指向高阶思维的初中数学“三步六环”解题教学法研究318. 指向高中生物理关键能力的“场馆学习”样式研究319. 指向劳动与生活素养的小学劳动教育课程开发实施研究320. 指向实践力提升:历史与社会学科深化课程革新的行动研究321. 指向新时代庖作教育:儿童事情坊课程的开发与实践322. 指向学科焦点素养的高中思政“四环”议题式学习研究323. 指向学科焦点素养的小学英语拓展性课程开发与研究324. 指向学校厘革向导力提升的校长研修模式的实践研究325. 指向幼儿问题解决能力的项目化学习实践研究326. 智慧+:走班模式下精准教学计谋研究327. 智慧课堂实践推进的实证研究——以“两岸智慧好课堂”赛事为例328. 中等职业学校发展导师“三阶五环”专业能力尺度体系构建与实现机制研究329. 中职机械专业“九型课堂”教学模式的实践研究330. 中职技术型创新性人才乐成的影响因素分析——基于扎根理论的研究331. 中职修建“一核双轨三融”式教学的创新实践与研究332. 中职商业类“文化育人,商贸学子”系统范式研究333. 中职生态课堂教学实践研究——以绍兴市中等专业学校为例334. 中职学前教育专业“全科教育”人才造就模式研究335. 中职学校“三·;一”课堂教学的范式建构与实践336. 中职学校开展“1+X证书”制度试点的研究 ——以XX学校网店运营推广职业品级证书实施为例337. 中职学校劳动教育课程化实施研究338. 种子行动:区域stem生长“1+1”路径研究339. 主题链+体验场:“小童务农”劳动实践新样态构建研究340. 助人·自助:高中课堂自主学习支持系统设计实践研究341. 综合技术项目:指向复合型技术技术人才的教学研究342. 走读临安:小学综合实践运动实施路径与载体的研究343. 走读温州孔庙:基于“在地资源”的小学焦点价值观教育校本实践344. 走进经典:教师生长的区域行动研究345. 走向融合:“学科德育 向品而行”的二中行动346. 做生命的不倒翁——初中生回复力提升的行动研究347. 做学教一体化:新技术视域下精准化教学的课堂样态研究与实践▶接待老师们转发+关注后,私信回复【手册】免费领取《中小学教师课题研究快速入门手册》以下为中小学幼儿园体卫艺专项课题名称:1. 中学传媒艺术特色课程的实践研究2. 中小学体能游戏的创编与运用3. 指向焦点素养的幼儿园音乐课程构建的研究4. 指向焦点素养的初中体育学业评价指标体系构建实施5. 指尖生童趣,艺术润童心——幼儿园民间美术课程的开发与实施6. 知“足”常乐:推进学校足球运动的研究7. 幼儿园亲子运动游戏“1+N”模式的实践研究8. 营养小镇:幼儿营养康健素养提升行动研究9. 以画促景式幼儿戏剧创生运动的实践研究10. 依托良渚文化的高中生文创设计项目化学习的校本探索11. 一核三阶:幼儿“活力足球”学教路径研究12. 学校主题运动会的构架与实施研究13. 学校家庭体育作业的实施与研究14. 幸福童年 运动智造 ——基于康健pck的幼儿园运动课程的开发与实施15. 幸福教育生态下的900秒校本大课间探索16. 新艺+:义务段学校文创空间建立研究与实践17. 心理领导运动课中绘画表达艺术的应用研究18. 澥浦船鼓:儿童本位的农村幼儿园艺术特色课程实践研究19. 校园深深“莺语”啼——合唱育人三十载之探索20. 小学足球同盟“一体化”教学和训练模式的实践研究21. 小学《国家学生体质康健尺度》结果最优化测试方法验证研究22. 乡土资源优创初中美术校本课程的行动研究23. 现象式教学:小学地域特色美术学习的新实验24. 文创空间站:小学非遗“沉醉学习”三样态研究25. 少儿现代民间绘画“孵化型创作”建模研究26. 三室合一,心理领导去标签 ——“美美+家”事情室的实践与研究27. 区域品牌深化:幼儿园、家庭、社区协力推进幼儿体育运动的实践研究28. 农村小学1-3-5近视防控新体系的构建与实践研究29. 面向人人:体艺特色高中办学模式研究30. 盛行音乐素材在小学音乐课堂多元应用的实践研究31. 价值观引领下的高中影视德育课程开发研究32. 基于乡情的中小学美术课程创生的实践研究33. 基于数字化校园的“智慧”田径训练的实践研究34. 基于食育理念的学校康健教育的实践与研究35. 基于尚美文化传承的艺术馆美术课程研究36. 基于领域融合的幼儿园绘本音乐运动设计与实施37. 基于课本重组的小学篮球“大单元”的设计与运用研究38. 基于活态传承的婺剧“赏.拓.演”课程群建设研究39. 基于高中生有氧运动能力生长的校园迷你马拉松模式研究40. 基于非遗传承的龙泉青瓷研学课程开发与实施研究41. 基于儿童履历的创意美术“呼吸课程”研究42. 基于配景音乐下,叫醒课堂体系的行动研究——以山区小学低段学生注意力提升为例43. 基于KAP模式理论的都会小学儿童近视防控的学校探索44. 基于“食安实验室”的小营养师实践课程建设与研究45. 基于“技术、体能、运用”维度下中小学体育器材拓展的实践研究46. 基于“动态式”体验教学的中小学生音乐课堂学习状态的研究47. 叫醒五觉:幼儿园运动情况的创设研究48. 高中学生身体素质“课课练”套餐设计与实施49. 高中本土民歌“唱.作”课程体系开发与实践的研究50. 初中学困生学业情绪团体领导研究51. 发展训练营:心理教师组织向导力造就计谋研究52. 北秀样式:学校运动会模式的创新与实践53. EEFV体育课程学习评价体系构建与实证研究54. 6-8岁儿童“视-动协调”能力诊断与干预研究55. “专业发展记载”:中职美术专业学生“创新+”生长的实践研究56. “艺术通感”视野下绘本与音乐有机融合的探索与研究57. “一核五素”优化高中学生体能教学的实施计谋58. “叶·魅力”小学艺术创客教育的实践研究59. “新六艺”:创新中职园林农创客造就的实践与研究60. “淘艺行”:幼儿园基于艺术的主题化新研学旅行研究61. “三维”并推:初中段体育“固本行动”之路径研究62. 推进“普惠式”幼儿足球游戏运动的行动研究☟点击【相识更多】手把手教你做课题写论文。

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